Abbiamo parlato di PISA in:
- Rivista / Teleobiettivo
Gli adolescenti di oggi, tra paghette familiari e piccoli lavoretti, hanno maggiori disponibilità economiche rispetto alle generazioni precedenti. Da giovani adulti, l’accesso al credito incrementa questa disponibilità. Ma sono poi capaci di gestire il denaro a disposizione e di fare scelte oculate, soprattutto per il loro futuro?
- Rivista / Teleobiettivo
L’OCSE pubblica i dati sul grado di soddisfazione personale degli studenti del test PISA. L’ansia in classe è lo stato d’animo più diffuso: imparare a gestirla da adolescenti è fondamentale, e anche la scuola può fare qualcosa per ridurla.
- Rivista / Teleobiettivo
Stereotipi diffusi, veicolati soprattutto dai media, minano l’interesse delle ragazze verso gli studi scientifici ritenuti prerogativa maschile, quali ingegneria, elettronica e informatica (con gravi ricadute per i paesi poco attenti).
- Rivista / Teleobiettivo
Le differenze socio-economiche familiari influiscono sul rendimento scolastico dei figli ma, come dimostrato dal test PISA, la scuola può agire con effetto “equilibratore”, specie nei Paesi che investono sull’istruzione.
- Rivista / Teleobiettivo
In passato il paese scandinavo era considerato un modello nel settore istruzione, studiato a livello internazionale. L’ultimo test PISA ha invece registrato un calo vistoso (senza particolari drammi).
- Rivista / Teleobiettivo
In un mondo ogni giorno più connesso, in cui i giovani si muovono in cerca di lavoro e nuove opportunità, è importante sviluppare nuove capacità di integrazione con persone provenienti da contesti molto diversi. L’OCSE si interroga su come identificarle e misurarle.
- Rivista / Teleobiettivo
Più le ragazze che i ragazzi, per esempio. Ma in generale, solo una piccola parte degli studenti. Il ruolo della professione docente è fondamentale nello sviluppo delle nuove generazioni, eppure riceve poche attenzioni, e per fattori interni ed esterni nel tempo ha perso molta della antica autorevolezza.
- Rivista / Teleobiettivo
Nove adolescenti su dieci navigano senza particolari difficoltà su internet. È dunque tempo di interrogarsi se comprendono veramente quello che leggono on-line, e se sanno distinguere il vero dal plausibile, e il possibile dal falso.
- Rivista / Teleobiettivo
Nell’ultimo numero di PISA InFocus, l’analisi dei dati raccolti nell’indagine 2012 si sofferma sul tempo scolastico settimanale dedicato alla matematica, agli effetti prodotti aumentandolo, e sulle ricadute sociali che ne scaturiscono.
- Rivista / Teleobiettivo
PISA 2012 ha chiesto per la prima volta agli studenti se siano contenti a scuola: una domanda apparentemente banale, ma dalle implicazioni importanti per il successo scolastico e il corretto sviluppo delle capacità relazionali.
- Rivista / Teleobiettivo
Lo studio dopo le ore di lezione è importante per fissare i concetti, ma chi ha una famiglia attenta e disponibilità economiche ha un vantaggio rispetto a chi non è supportato dai genitori, non ha spazi in casa dedicati allo studio o deve persino contribuire al budget familiare lavorando, prima e dopo la scuola.
- Rivista / Teleobiettivo
Dai dati PISA 2012 la conferma, anche a parità di punteggio con quelli più fortunati. Ripetere l’anno talvolta può essere utile, ma se la scuola abdica al suo ruolo sociale le differenze non possono che acuirsi.
- Rivista / Teleobiettivo
L’economia globale cambia sempre più velocemente, così come gli strumenti di gestione finanziaria, a partire dai conti correnti bancari, alle forme di investimento e così via. Il test PISA 2012 per la prima volta ha indagato sul tema: i ragazzi di oggi, adulti di domani, saranno in grado di fare le scelte più appropriate riguardo al proprio patrimonio?
- Rivista / Teleobiettivo
Sarebbe bello se molte più studentesse mostrassero un atteggiamento positivo nei confronti della materia scientifica per eccellenza. L’indagine PISA 2012 ha evidenziato invece che le difficoltà permangono, ma non sono causate da deficit di genere; piuttosto da un diverso approccio rispetto ai maschi. Un problema di non facile soluzione, che limita in partenza le migliori opportunità di realizzazione scolastica e professionale.
- Rivista / Teleobiettivo
Poteva andare meglio, ma alcuni risultati sono incoraggianti: i nostri studenti migliorano nettamente in matematica e in scienze (alcune regioni eccellono addirittura). Ciò che manca ancora è una visione più ampia di interventi a tutto campo.
- Rivista / Teleobiettivo
Una delle novità dell’ultima edizione del confronto internazionale sarà la possibilità di valutare le differenze su base regionale per i paesi più grandi, tra i quali l’Italia. Cresce l’attesa per la pubblicazione dei dati, previsti per questo mese.
- Rivista / Teleobiettivo
Riflessioni di un importante ingegnere di Google sull’insegnamento della programmazione fin dalla scuola elementare, dopo una visita nelle scuole in Vietnam. Rivendicare il ruolo di innovatori che genera lavoro e ricchezza, o ridursi a utilizzatori finali?
- Rivista / Approfondimenti
Dalle parole del responsabile del progetto, le idee che hanno plasmato il programma PISA e quelle che il programma stesso ha generato.