L’Autorità Garante nazionale dei diritti delle persone con disabilità ha emesso il 23/10/2025 la sua prima raccomandazione ufficiale, riguardante l’accesso a scuola dei professionisti sanitari incaricati di seguire gli studenti con disabilità, affinché possano continuare le terapie anche durante l’orario scolastico.
Questo documento è stato elaborato in risposta alla segnalazione da parte della madre di un alunno con disturbo dello spettro autistico, con disabilità grave ai sensi dell’art. 3, comma 3 della Legge 104/1992, iscritto alla classe III di una secondaria di primo grado di Roma.
La segnalante ha denunciato l’impossibilità, per l’anno scolastico in corso, di garantire la continuità terapeutica al proprio figlio in orario scolastico. In particolare, nel corso del mese di settembre, il medico della ASL non ha potuto prestare la propria attività specialistica nelle due giornate tempestivamente comunicate all’Istituzione scolastica, come da piano terapeutico obbligatorio.
La problematica centrale riguarda la prassi dell’Istituzione scolastica (e di molte altre) di richiedere il consenso di tutti i genitori degli alunni della classe per consentire l’accesso a professionisti sanitari esterni incaricati dell’assistenza specialistica.
Il Garante evidenzia che questa pratica è in contrasto con i principi nazionali e sovranazionali che tutelano il diritto allo studio e alla salute degli alunni con disabilità, i quali devono prevalere su altri interessi.
Di conseguenza, l’Autorità raccomanda agli Uffici Scolastici Regionali che l’accesso di tali specialisti sia autorizzato esclusivamente dal Dirigente scolastico, previa comunicazione ai docenti e agli altri genitori, e sollecita la modifica dei regolamenti d’istituto che prevedano procedure restrittive diverse.
L’obiettivo è assicurare l’effettivo godimento dei diritti e uniformità di condotta a livello nazionale, ribadendo che l’accesso non può essere negato in caso di mancato consenso.
Qual è la procedura corretta da seguire?
L'argomento è approfondito nell'articolo di Miriam Laurenti "Terapia in classe per gli alunni con disabilità" in Sinergie di Scuola n. 153 - Novembre 2025.
All'articolo sono allegati 3 modelli:
- Circolare sulle modalità di accesso a scuola di professionisti sanitari
- Modulo di richiesta del professionista
- Dichiarazione privacy del professionista.
SULL'ARGOMENTO:
Monografia di Sinergie di Scuola dal titolo Disabilità, DSA e altri BES in ambito scolastico (22 pagine formato pdf)
La monografia è gratuita con l'abbonamento Completo oppure può essere acquistata con l'apposita cedola.
