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Mercoledì, 27 ottobre 2021

     

TELEOBIETTIVO

L’OCSE pubblica i dati sul gap tra uomini e donne nell’ambito dell’insegnamento. Fattori sociali ed economici favoriscono la forte presenza femminile, che tuttavia resta sottorappresentata nelle posizioni di vertice.

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Stereotipi diffusi, veicolati soprattutto dai media, minano l’interesse delle ragazze verso gli studi scientifici ritenuti prerogativa maschile, quali ingegneria, elettronica e informatica (con gravi ricadute per i paesi poco attenti).

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Le differenze socio-economiche familiari influiscono sul rendimento scolastico dei figli ma, come dimostrato dal test PISA, la scuola può agire con effetto “equilibratore”, specie nei Paesi che investono sull’istruzione.

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In passato il paese scandinavo era considerato un modello nel settore istruzione, studiato a livello internazionale. L’ultimo test PISA ha invece registrato un calo vistoso (senza particolari drammi).

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Non solo da noi, anche all’estero si manifesta un dissenso crecente contro lo studio dopo la scuola. I test PISA invece, così come altri studi, ne mostrano l’efficacia – purché l’impegno in termini di tempo sia proporzionato.

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