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Sabato, 16 dicembre 2017

     
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19 Set 2017

Mobilità studentesca ed educazione interculturale

Per l’anno scolastico 2017-2018 più di 2.100 ragazzi delle superiori sono già partiti per partecipare a un programma di studi all’estero con Intercultura. Un percorso didattico e di vita che sta coinvolgendo sempre più famiglie. Al loro fianco ci sono le scuole che, con professionalità, devono avviare e guidare l’intero percorso. Nasce così la “Guida Operativa per il Dirigente Scolastico - Educazione interculturale e mobilità studentesca” da un progetto congiunto tra l’Associazione nazionale dei presidi e Intercultura.

La “Guida Operativa per il Dirigente Scolastico - Educazione interculturale e mobilità studentesca” si rivolge alle scuole per aiutarle ad elaborare e a “mettere a sistema” attività di educazione interculturale e di scambi scolastici in invio e in accoglienza, con indicazioni di immediata utilità per promuovere e gestire i processi di mobilità studentesca in entrata e in uscita.

Secondo i dati dell’Osservatorio nazionale sull'internazionalizzazione delle scuole e la mobilità studentesca, promosso dalla Fondazione Intercultura, sono 7.400 gli studenti delle scuole superiori all’estero con un programma di studio di lunga durata, con un aumento del 111% rispetto al 2009. E sono 2.800 gli adolescenti di tutto il mondo che scelgono l’Italia per trascorrere alcuni mesi di scuola per la propria formazione didattica e culturale. Circa due terzi degli istituti superiori italiani, pari al 63% del totale, aderiscono a un progetto internazionale e nel 2011 erano uno su due.

Quali sono le mete più ambite dai 2.100 studenti di Intercultura all’estero nell’a.s. 2017-18? L’Europa con un 35% di preferenze ma aumentano di anno in anno i ragazzi che scelgono mete alternative: il 25% si trova ora in l’America latina, il 21% sceglie USA e il Canada, il 13% l’Asia, il 5% l’Australia e la Nuova Zelanda, l’1% l’Africa tra cui tre sono partiti per il Ghana.

La Guida ha come principale obiettivo quello di aiutare le scuole a “mettere a sistema” le esperienze di mobilità studentesca in entrata e in uscita e in particolare a:

  • inserire le esperienze di mobilità nel calendario scolastico con azioni precise e condivise
  • promuovere la mobilità individuale degli studenti in entrata e in uscita attraverso progetti volti a valorizzare tali esperienze come risorsa per l'intera comunità educativa
  • promuovere scambi di classe, gemellaggi personali e virtuali e progetti volti ad aiutare gli studenti a confrontarsi con la diversità
  • organizzare attività di formazione per insegnanti sugli argomenti legati a queste tematiche

La Guida nasce dalla consapevolezza che la mobilità studentesca è una fonte di ricchezza significativa per la scuola. Nessun modello educativo in una società multiculturale e globale può restare impermeabile al confronto e alle contaminazioni.

“La Guida Operativa per il Dirigente Scolastico – spiega Giorgio Rembado, Presidente Anp - intende essere di supporto organizzativo e gestionale ad un’attività complessa come quella dei percorsi di studio all’estero. Molti problemi infatti nascono da una errata gestione della tempistica e della modalità di condivisione del progetto, che rischia di vanificare i migliori propositi e le migliori esperienze dei singoli”.

In coerenza con le indicazioni fornite dal MIUR sulla mobilità studentesca internazionale, ANP e Intercultura hanno messo assieme il proprio know-how per offrire un contributo operativo alla gestione delle esperienze in termini di raccolta delle norme, di calendarizzazione delle attività, di individuazione dei soggetti coinvolti, dei ruoli e delle responsabilità.

La Guida è scaricabile all’indirizzo: www.intercultura.it/guida-operativa.

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